信息化随着上一世纪70年代信息技术的广泛应用(yòng)，已经由一场技术革命，引发了全球范围经济、社会和生活方式的变革，并对政治生活包括國(guó)际关系产生重大影响。在新(xīn)时期下，党面临的考验由長(cháng)期执政和改革开放的双重考验拓展到長(cháng)期执政、改革开放、信息化的三重考验。
十八大以来，中央十分(fēn)重视信息化建设。习近平总书记提出，党和人民(mín)需要的好干部，必须具备信念坚定、為(wèi)民(mín)服務(wù)、勤政務(wù)实、敢于担当、清正廉洁五条标准。因此，干部教育培训必须把培养党和人民(mín)需要的好干部作為(wèi)根本任務(wù)，紧紧围绕好干部标准，有(yǒu)计划、大规模、高质量地对干部进行教育培训。
《中國(guó)共产党党校工作条例》中也明确指出“党校信息化建设是实现教育现代化、提高教學(xué)科(kē)研质量的重要手段。各级党校应大力加强和推进信息化建设。” 2010年8月颁布 的《2010—2020年干部教育培训改革纲要》中要求：加快建设干部教育培训网络平台，适应现代信息技术迅猛发展的新(xīn)形势;加强网络培训基础设施建设，规范干部网络培训管理(lǐ)，更好地满足干部多(duō)样化的學(xué)习需求。党校系统必须适应新(xīn)形势的要求，充分(fēn)利用(yòng)信息化手段、创新(xīn)培训手段，改进宣传形式。
党校信息化建设、管理(lǐ)和应用(yòng)是紧密联系的内在统一體(tǐ)，系统总结党校信息化建设的成功经验，认真查找工作中的问题，努力探索党校信息化建设、管理(lǐ)和应用(yòng)的内在规律，以促进党校信息化建设更好的體(tǐ)现时代性，增强创造性，进一步提高党校信息化建，為(wèi)宣传马克思主义最新(xīn)理(lǐ)论成果、為(wèi)干部培训和党校教育服務(wù)的水平是很(hěn)有(yǒu)必要。
中共吉安市委党校一直对信息化建设报以高度的重视，此次更是借助搬迁新(xīn)校區(qū)的有(yǒu)利时机,在市政府的大力支持下,对校區(qū)信息化系统做了一次全面的升级改造。我们通过对一些市级党校信息化建设的调研，结合对这次升级改造的经验总结，对如何更好的发挥信息化在党校教學(xué)、科(kē)研和管理(lǐ)中的作用(yòng)，如何利用(yòng)信息化手段提高党校的管理(lǐ)水平，进行了一定的探索。
一、加快市级党校信息化建设的重要性和紧迫性
在当今信息时代、信息技术的飞速发展，正在逐渐改变着人们传统的生活方式。通过信息化建设，政府开通了電(diàn)子政務(wù)、企业开通了電(diàn)子商(shāng)務(wù)，高等院校开通了网络教學(xué)。当前，信息技术已成為(wèi)经济发展的重要推动量。党的十入大进一步强调了信息化在经济和社会发展中的突出地位。随着信息技术的不断发展，大力推进信息化建设已成為(wèi)各级党校提高教學(xué)科(kē)研与管理(lǐ)水平的重要手段；是党校干部培训的基础工程；是党校工作的重要组成部分(fēn)；是办公自动化的的重要载體(tǐ)；也是党校干部教育培训手段现代化的必然选择。党校作為(wèi)党的干部教育主阵地、主渠道，必须适应时代发展的潮流，大力加强信息化建设。这是建设高素质干部队伍的需要；也是党校事业发展的需要。
党的十八大以来，习近平总书记高度重视网络安全和信息化工作，亲自担任中央网络安全和信息化工作领导小(xiǎo)组组長(cháng)，对加强网络安全和信息化建设提出许多(duō)新(xīn)思想新(xīn)理(lǐ)念，制定许多(duō)新(xīn)战略新(xīn)举措，為(wèi)推动我國(guó)信息化发展提供了根本遵循。
1、信息化建设是办好党校，提高教學(xué)科(kē)研质量的基础和保证
《中國(guó)共产党党校工作条例》第三十一条规定：“党校信息化建设是实现教育现代化、提高教學(xué)科(kē)研质量的重要手段。各级党校应大力加强和推进信息化建设”。在新(xīn)形势下，搞好教學(xué)改革，提高教學(xué)科(kē)研水平，没有(yǒu)现代化的教學(xué)科(kē)研设施、设备，不搞信息化建设是根本不行的。
第一、為(wèi)提高基层党校教师教學(xué)水平和素质提供重要的平台和信息资源
一方面，信息化建设為(wèi)党校教师素质的提高提供了一个汲取知识的广阔平台和丰富的信息资源；為(wèi)党校教师及时准确地把握党的各项方针政策提供了重要保障，有(yǒu)利于党校教师不断完善自己的知识结构，提高自身素质；另一方面，信息化建设要求党校的教师要熟练地掌握计算机应用(yòng)技术，进而形成现代信息观念和处理(lǐ)信息的能(néng)力。
第二、改进和创新(xīn)基层党校的教學(xué)方式方法，使基层党校的教學(xué)方式产生质的变革，以更好地提高教學(xué)质量及取得良好的教學(xué)效果。
过去，党校教學(xué)是以教材、教具、图表、黑板、粉筆(bǐ)為(wèi)主要手段组织教學(xué)。现在多(duō)媒體(tǐ)教學(xué)设备的使用(yòng)，使原来单调的教學(xué)过程变得多(duō)姿多(duō)彩，趣味十足。智慧校园网的建设為(wèi)學(xué)员探索式學(xué)习提供了有(yǒu)效的平台和资源，能(néng)够极大地提高學(xué)员的學(xué)习兴趣，提高學(xué)员的积极性和主动性。
第三、為(wèi)基层党校科(kē)研工作的提升提供了广泛的信息资源
过去党校教师在科(kē)研上由于信息主要从所订阅的书本和报刊资料上，以及文(wén)件上获得。因此，来源比较狭窄，且时效性较差，这些对于基层党校开展科(kē)研工作是较為(wèi)不利的，而通过信息化建设，基层党校的教师们则可(kě)以通过中央和各级党校的数字图书馆获得庞大的信息资料，也可(kě)以从其它高校的数字图书馆里获得信息资料，并且能(néng)及时从各权威网站上获得最新(xīn)的时政资讯，这就為(wèi)基层党校教师开展科(kē)研活动提供及时、准确、丰富的信息和资料来源。
第四、為(wèi)基层党校科(kē)研工作的规范性、正确性、严肃性提供了保障
随着信息化建设工作步伐的加快，基层党校的教师可(kě)以从中央及省市党校的网站上及时获得上级党校教授对于党的方针政策的准确解读。而且，中央党校卫星遠(yuǎn)程教學(xué)网和各地干部卫星遠(yuǎn)程教學(xué)网，也经常会针对党的重大方针政策作专门的讲座。这样就有(yǒu)利于基层党校的教师们准确把握党的方针政策，与党中央保持高度一致，為(wèi)正确宣传党的方针政策和培训、轮训干部提供了重要的保障。同时，基层党校的教师们也可(kě)以从上级党校教授对党的方针政策的精辟论述中得到启发，结合本地实际為(wèi)当地经济社会的发展更好地发挥思想库和智囊团的作用(yòng)。
2，信息化能(néng)强有(yǒu)力的助推党校主业，把理(lǐ)论教育和党性教育做强做实。习近平总书记反复强调，马克思主义理(lǐ)论教育和党性教育是党校教育的主业和主课，也是坚持党校姓党原则的重要體(tǐ)现。最近，中央党校校長(cháng)刘云山(shān)同志(zhì)在多(duō)个场合进一步强调和论述了这个问题。党校系统信息化建设的重点和基本点，一定要服務(wù)于党校的主业主课，一定要成為(wèi)推动學(xué)员深化理(lǐ)论學(xué)习、加强党性锻炼的重要平台。通过努力，不仅使党校的网络信息保持浓厚的马克思主义理(lǐ)论氛围和党性气息，而且要使这些网络内容生动活泼，引人入胜，能(néng)够吸引人、鼓舞人、教育人。
3，信息化能(néng)有(yǒu)力助推党校科(kē)研，大幅度提升科(kē)研水平和影响力。党校的理(lǐ)论研究、决策咨询搞得如何，除了取决于研究队伍的素质特别是研究能(néng)力外，同我们能(néng)不能(néng)适应信息时代要求，把党校系统的政治理(lǐ)论优势、调查研究优势与当今信息网络优势紧密结合和运用(yòng)起来密切相关。理(lǐ)论研究必须站在前人的肩膀上，决策咨询必须占有(yǒu)丰富的材料，大量的理(lǐ)论成果、历史资料、现实情况，都需要研究者进行收集整理(lǐ)，这是一个巨大的工程。这就必须建设党校的数据中心，借助大数据技术以最快的速度、最低的成本、最有(yǒu)效的方式，為(wèi)党校科(kē)研人员获取最有(yǒu)价值的信息、完成大量基础性工作、从而大幅提高党校科(kē)研水平提供帮助。同时，搭建好科(kē)研信息平台，运用(yòng)数据库技术和网络技术，也有(yǒu)助于提升党校科(kē)研信息管理(lǐ)水平。
4、信息化能(néng)有(yǒu)效助推党校思想舆论管控，巩固党校意识形态阵地。中央党校校長(cháng)刘云山(shān)指出，党校处于意识形态工作前沿，是意识形态的“重镇”。党校要建设好“前沿”、“重镇”，很(hěn)重要的是做好党校的网络舆论工作。党校信息化建设，要集中力量打造具有(yǒu)党校独特优势和竞争力的网络原创资源，改进网络的功能(néng)和形式，加快建设拥有(yǒu)强大传播力公信力影响力和舆论引导力的网络媒體(tǐ)。特别要敢于和善于通过党校系统网络媒體(tǐ)对重大思想理(lǐ)论问题作出有(yǒu)针对性的回答(dá)，解疑释惑，引导舆论，充分(fēn)发挥思想引领作用(yòng)，决不让各种错误思潮充斥网络信息空间，决不让党的思想理(lǐ)论阵地在网络信息这个没有(yǒu)硝烟的战场里沦陷。
5、信息化能(néng)多(duō)方面的助推党校行政后勤管理(lǐ)，不断改进和提高服務(wù)水平。通过建设智慧校园，借助一系列信息应用(yòng)系统，大量的管理(lǐ)和服務(wù)工作将会变得方便快捷、精干高效，也会变得更加精细、更加科(kē)學(xué)。比如通过校园一卡通，便可(kě)实现身份识别、學(xué)员报到、门禁管理(lǐ)、图书借阅、停車(chē)场管理(lǐ)、消费支付、员工考勤等管理(lǐ)和服務(wù)。将来还可(kě)考虑将智能(néng)卡转移到手机上，建设手机一卡通系统，學(xué)员只需带上手机，就能(néng)走遍校园，实现多(duō)种學(xué)习生活的服務(wù)需求。可(kě)以说，信息化建设是持续改进党校行政后勤管理(lǐ)的必由之路，也是党校推进行政后勤改革的重要内容。我们要加强党校信息技术平台建设，借助一系列信息应用(yòng)系统，打造名副其实的数字校园、智慧校园。
市级党校信息化建设中的主要问题和对策
领导重视和超前决策是关键
信息化建设要上新(xīn)水平，关键看领导的重视程度，取决于领导班子的超前意识、正确决策。目前市级党校领导和相关业務(wù)部门对于信息化的建设还存在很(hěn)多(duō)思想误區(qū)。一些市级党校的校领导认為(wèi)党校的信息化建设只是配备计算机和建设校园网，认為(wèi)搞好了硬件建设就是先进的信息化，很(hěn)少考虑信息资源的应用(yòng)和長(cháng)遠(yuǎn)发展。一些市级党校的校领导认為(wèi)搞信息化建设花(huā)钱太多(duō)，在做信息化建设方案时，仅以满足当前基本需求為(wèi)标准，当信息化系统不能(néng)满足各方面需求时，只能(néng)投入大量资金重新(xīn)建设。一些市级党校的老师也没有(yǒu)充分(fēn)认识到信息化技术在教學(xué)中的巨大作用(yòng)，从而导致信息化建设得不到领导的重视和教研部门的配合，进而在客观上阻碍了党校信息化的进一步发展。因此，我们需要更新(xīn)观念，不是為(wèi)了建设而建设，而是為(wèi)了应用(yòng)而建设。
此次吉安市委党校信息化系统改造，成立了以常務(wù)副校長(cháng)為(wèi)组長(cháng)的信息化建设领导小(xiǎo)组来统筹协调全校的信息化工作。改造前，吉安市委党校多(duō)次组织各科(kē)室负责人，由校领导带队，前往了江西省委党校、九江市委党校、永修县委党校、南昌县委党校进行参观學(xué)习，并多(duō)次组织座谈会，听取各科(kē)室意见，充分(fēn)发挥教职员工的主观能(néng)动性和创新(xīn)精神，以打造高技术、高质量和应用(yòng)性强的信息化系统為(wèi)目标，制定了信息系统改造方案。
新(xīn)校區(qū)信息化系统建成后将具备以下功能(néng)：
拥有(yǒu)自己的核心数据机房，能(néng)满足大流量的数据通信。
建立了有(yǒu)線(xiàn)、无線(xiàn)、移动网络无缝融合覆盖的网络环境，容量大且可(kě)持续扩展，提供高效、灵活、便捷的服務(wù)。
更新(xīn)了多(duō)媒體(tǐ)教學(xué)系统，新(xīn)增加了教室录播系统，為(wèi)以后建立网络學(xué)院，教學(xué)资源共享打好了基础。
新(xīn)增情景模拟子系统，為(wèi)开展新(xīn)的教學(xué)内容和形式提供了条件。
新(xīn)增图书馆管理(lǐ)系统，為(wèi)教师和學(xué)员提供了丰富的學(xué)习资料。
新(xīn)增安防监控和一卡通管理(lǐ)系统，使學(xué)校管理(lǐ)及服務(wù)智能(néng)化，减少不必要的人力、物(wù)力和财力的损耗。
新(xīn)信息系统一旦启用(yòng)，不仅可(kě)以充分(fēn)利用(yòng)中央党校的電(diàn)子信息资源，将中央党校优秀的教學(xué)资源传播到地方。还可(kě)以有(yǒu)效整合的吉安市各县级党校的优秀教學(xué)资源，建立网络教學(xué)资源库，极大地丰富干部培训的教學(xué)内容和教學(xué)形式，有(yǒu)效满足干部培训多(duō)方面的需要。吉安市委党校的办學(xué)条件、教學(xué)水平和服務(wù)水平都将位于江西省市级党校的前列。
争取资金是前提
信息化的基础建设、设备的配置和后期维护都需要花(huā)钱，特别是在建设初期，需要花(huā)大钱。如何破解资金这个“瓶颈”难题?
在筹措资金方面，不能(néng)被动地一味“等、靠、要”，而是要遵循“三个一点”原则，即根据信息化建设的不同目标，采用(yòng)上面拔一点、自己省一点、社会上引一点，来实现信息化建设的目标，从而推动党校信息化建设整體(tǐ)上一个台阶。
吉安市委党校除了从市政府划拔的搬迁费用(yòng)中划出一部分(fēn)资金用(yòng)于信息化改造，一方面根据党校现阶段的各部门需求，结合后期发展规划和市政府对党员干部反腐倡廉教育的要求，对改造方案进行了多(duō)次专家论证。通过招投标方式，对多(duō)个厂家设备性能(néng)进行对比，确定了施工、集成厂商(shāng)。另一方面，通过与运营商(shāng)電(diàn)信协商(shāng)，采取合作方式，党校租用(yòng)電(diàn)信专線(xiàn)作為(wèi)校园网出口線(xiàn)路，電(diàn)信负责投资，对综合楼、教學(xué)楼、报告厅、學(xué)员公寓进行全方位无線(xiàn)宽带覆盖建设，并免费提供给教职工使用(yòng)。
以应用(yòng)為(wèi)核心，让建设、应用(yòng)、管理(lǐ)三者有(yǒu)机结合
信息化建设的目的是应用(yòng)，是為(wèi)教學(xué)、科(kē)研服務(wù)的。信息化的实质，是信息技术在社会经济各领域广泛的应用(yòng)，是信息成為(wèi)资源被开发、利用(yòng)和积累的过程。实现信息化需要先进IT技术的支撑，需要网络作為(wèi)其传播和发展的平台，通过数字化手段产生大量信息是其发展的基础。当前國(guó)家大力推广互联网+，互联网+教育做為(wèi)其一个重要组成部分(fēn)。因此，信息化建设在党校的教學(xué)、科(kē)研和管理(lǐ)中的地位日益重要,在网络平台、系统构建的过程中，关于管理(lǐ)和应用(yòng)方面的一些问题也日渐凸显。以应用(yòng)為(wèi)主导的信息化建设，如何更好地支撑和服務(wù)于干部教育培训工作，是我们党校信息化发展面临的迫切要求和课题。
一切建设的源头都来自于需求。随着互联网+教育在教育行业的迅猛发展，党校广大教员逐渐开始改善授课方式，通过信息网络获取庞大的教學(xué)素材，通过多(duō)媒體(tǐ)课件丰富自己的讲授模式，通过现代化的数字设备制作和存储有(yǒu)关课程资源。从传统面传口授向多(duō)媒體(tǐ)教學(xué)模式转变，使得教与學(xué)有(yǒu)效结合，相得益彰。一些主體(tǐ)班的學(xué)员，在毕业后的建议中提到希望在党校教學(xué)體(tǐ)系中增加更多(duō)的教學(xué)模式，增加更多(duō)的与现实工作技能(néng)相关的教學(xué)内容，增加数字资源的份量。多(duō)年来，在党校信息化发展过程中，教學(xué)资源早已成為(wèi)推动党校事业蓬勃发展最基本的组成元素。提升教學(xué)管理(lǐ)整體(tǐ)水平，从基本元素开始就必须易用(yòng)、易管、便于存储和读取，从而实现教學(xué)管理(lǐ)系统应用(yòng)的便捷化、智能(néng)化、高效化。以教师、學(xué)员和教學(xué)管理(lǐ)人员為(wèi)主體(tǐ),以教學(xué)、科(kē)研活动為(wèi)主要服務(wù)对象,通过校园数字化实现资源高度共享、信息高速流动,建设数字化教學(xué)、科(kē)研与管理(lǐ)环境。
目前，江西省各市级党校的信息化建设都初具规模，县级党校也配置了大批计算机等信息化设备用(yòng)于教學(xué)、科(kē)研和其他(tā)工作，并组建了自己的校园网。有(yǒu)的市级党校还利用(yòng)中央党校遠(yuǎn)程教學(xué)网的课程搭建了基于校园网的视频点播系统。一些有(yǒu)条件的市级党校，已经建设了公共危机管理(lǐ)与媒體(tǐ)应对模拟教室，着力提升信息化服務(wù)教學(xué)的能(néng)力。但一些市县级党校的信息化应用(yòng)系统软件建设还很(hěn)匮乏，与教學(xué)科(kē)研紧密联系的教務(wù)管理(lǐ)系统、科(kē)研管理(lǐ)系统、學(xué)员管理(lǐ)系统等应用(yòng)系统没有(yǒu)建立完整，很(hěn)多(duō)市县级党校只建立了其中的一、两个系统，有(yǒu)些党校的管理(lǐ)还依赖于传统的手段，没有(yǒu)很(hěn)好的发挥信息化方便快捷、节约成本的优势。
吉安市委党校在硬件方面，為(wèi)满足教學(xué)需求共新(xīn)建13间教室，其中250人教室1间，100人教室3间，60人教室9间。每间教室除配置了一體(tǐ)式多(duō)媒體(tǐ)教學(xué)设备外，还配置了高清摄像头，不仅可(kě)以实时掌握各教室使用(yòng)情况，还能(néng)录制视频，将优质课转化成数字资源，為(wèi)将来开展网上培训打下了硬件基础。為(wèi)培养领导干部应对突发事件（危机管理(lǐ)）能(néng)力和直面媒體(tǐ)（新(xīn)闻发布与媒體(tǐ)沟通）的能(néng)力，新(xīn)建了危机情景管理(lǐ)模拟教學(xué)实训室和媒體(tǐ)沟通情景模拟教學(xué)实训室。為(wèi)配合市里开展反腐倡廉教育和党性教育，与有(yǒu)关部门一起建立了反腐倡廉警示教育基地、党性教育基地。新(xīn)建安防监控系统用(yòng)于保卫党校日常安全。
软件方面，开发了信息集成系统，整个信息化集成系统分(fēn)為(wèi)三个部分(fēn)。第一部分(fēn)為(wèi)電(diàn)子阅览室和图书馆管理(lǐ)系统，在電(diàn)子阅览室布置60个阅览终端，实现在線(xiàn)電(diàn)子图册阅读管理(lǐ)；在图书管理(lǐ)中心為(wèi)党校十万册图籍提供借还管理(lǐ)系统。第二部分(fēn)為(wèi)党校教務(wù)管理(lǐ)平台系统，实现用(yòng)户管理(lǐ)、协同办公、教學(xué)教務(wù)、學(xué)员、班主任、评估等信息化管理(lǐ)，通过业務(wù)融合达到提升管理(lǐ)水平、提高办公效率的目的。第三部分(fēn)為(wèi)信息发布系统，不仅能(néng)将党校重要信息和通知及时发布，还能(néng)通过图片、视频等方式开展对外宣传。
《中國(guó)共产党党校工作条例》中提出的“党校要努力创新(xīn)教學(xué)方式，大力推行研究式教學(xué)，综合运用(yòng)讲授式、案例式、模拟式、體(tǐ)验式等教學(xué)方法，充分(fēn)调动教员和學(xué)员两个方面的积极
性，做到教學(xué)相長(cháng)、學(xué)學(xué)相長(cháng)”。吉安市委党校新(xīn)信息系统建成后，将以一卡通智能(néng)综合服務(wù)系统為(wèi)基础，充分(fēn)利用(yòng)先进的信息化技术优势為(wèi)學(xué)员、教职工提供综合的信息服務(wù)平台，大力推进吉安市委党校办公自动化系统的建设和使用(yòng)，加强管理(lǐ)服務(wù)信息化资源的整合，拓展办公自动化系统的功能(néng)，搭建使用(yòng)方便、查询便捷、性能(néng)高效的综合办公管理(lǐ)服務(wù)系统。充分(fēn)利用(yòng)数字化资源，逐步开展网络教學(xué)的在線(xiàn)學(xué)习和干部自主选學(xué)，建立音像资料计算机数据库管理(lǐ)系统，建立健全音像资料的管理(lǐ)體(tǐ)制。教務(wù)部门、教研部门、信息技术部门将相互配合，逐步探索情景模拟教學(xué)系统的应用(yòng)，完善教學(xué)模式體(tǐ)系，创新(xīn)教學(xué)方式，推动情景模拟教學(xué)实训室的应用(yòng)。
加强市县级党校系统信息资源整合
中共中央在《关于面向21世纪加强和改进党校工作的决定》中明确指出“各级党校要积极扩大办學(xué)规模,提高办學(xué)效益,按照优化结构、扩大规模、集中办學(xué)、资源共享的原则,统一规划培训體(tǐ)制,强化党校干部教育主渠道的办學(xué)功能(néng)”。随着经济全球化、世界一體(tǐ)化、信息网络化、學(xué)习终身化、人才复合化进程的加快发展,党校作為(wèi)党员教育、干部培训、公務(wù)员轮训的主阵地、主渠道,加强党校系统教育培训资源整合,对充分(fēn)发挥党校在大规模培训干部、大幅度提高干部素质中的重大作用(yòng)具有(yǒu)很(hěn)强的现实意义。
2015年9月，在中央党校召开的部分(fēn)地市党校信息化工作座谈会上，大家一致认為(wèi)，今后党校信息化工作，要把共建共享作為(wèi)党校信息化建设重要路径，树立大党校布局、大信息化融合的观念，建立全國(guó)党校信息化建设工作机制，整合系统资源，发挥系统合力，迎头赶上，主动谋划好未来5年的互联网+党校信息化建设规划，统筹做好技术和内容的共建共享，為(wèi)党校系统提升办學(xué)水平作出贡献。
吉安市委党校一直以来都在探寻教學(xué)资源共享途径，通过组织说课比赛、党校理(lǐ)论研讨会等形式，让市县级党校教师进行交流，挖掘优质的教學(xué)资源。但是由于信息化条件的限制，无法将这些资源变成数字资源，充分(fēn)用(yòng)于教學(xué)当中。
此次吉安市委党校信息化系统升级改造，不仅更换了先进的教學(xué)设备，还新(xīn)增一套录播系统。将老师上课的过程录制成视频，让學(xué)员能(néng)随时在网上进行學(xué)习，丰富學(xué)员的學(xué)习方式。為(wèi)吉安地區(qū)地方党校进行优质教學(xué)资源的共享提供了平台，让好的专题和案例可(kě)互相利用(yòng)，给學(xué)员以最优质的精神食粮。建设遠(yuǎn)程教學(xué)资源库，与中央党校、省委党校遠(yuǎn)程教學(xué)系统进行互联，通过采集、压缩，制作流媒體(tǐ)文(wén)件，让吉安地區(qū)地方党校能(néng)充分(fēn)运用(yòng)好中央党校遠(yuǎn)程教育精品课程提供的具有(yǒu)前瞻性和权威性的信息与知识，主动选择學(xué)习。开展理(lǐ)论教學(xué)、党性分(fēn)析案例数据库收集，做大党校外网、内网，扩大地市党校网站链接范围。各县级党校可(kě)借助各自优势，把學(xué)习理(lǐ)论、提高素质的共性与地方实际的个性结合起来，实现理(lǐ)论向实践转化，知识向能(néng)力转化。通过与市委党校进行科(kē)研课题的合作，优势互补，达到事半功倍的效果。
因此，在现代信息技术迅猛发展的新(xīn)形势下，要满足干部多(duō)样化的學(xué)习需求，打造一个有(yǒu)党校特色的领导干部网上在線(xiàn)學(xué)习平台，就必须完善以校园网為(wèi)基础，校内课件资源库、网络電(diàn)视等资源共建共享的在線(xiàn)學(xué)习平台。要加强互联网视频或手机客户端等信息载體(tǐ)建设，加快党校系统信息网络的互联互通、信息资源的共建共享，将党校系统的网站打造成全國(guó)各级领导干部在線(xiàn)學(xué)习、教育培训的重要平台。要注意总结创新(xīn)，比如慕课系统是近年来國(guó)内外刚刚兴起的一种网络學(xué)习平台，它的重要特点是精制、开放、互动，非常适合多(duō)样化、个性化的學(xué)习培训。可(kě)以结合党校实际，建立党校系统的慕课體(tǐ)系，既用(yòng)来培训各级干部，也用(yòng)来培训地方党校教师。
加强市级党校信息系统安全建设
党的十八大以来，习近平总书记高度重视网络安全和信息化工作，亲自担任中央网络安全和信息化工作领导小(xiǎo)组组長(cháng)，对加强网络安全和信息化建设提出许多(duō)新(xīn)思想新(xīn)理(lǐ)念，制定许多(duō)新(xīn)战略新(xīn)举措，為(wèi)推动我國(guó)信息化发展提供了根本遵循。
2015年9月13日，全國(guó)党校系统信息化工作会议在中央党校召开。在会上明确指出，“要充分(fēn)认识网络安全工作的极端重要性，切实增强网络安全意识，把网络安全提升到关系党校事业发展的战略高度加以把握，把网络安全的原则和措施认真贯穿落实到党校各项工作中去。要对网络安全工作统一谋划、统一部署、统一推进、统一实施，明确网络安全责任，抓好各项制度和措施的落实。不断加强网络舆情监控，进一步提高网络宣传的及时性、有(yǒu)效性，回击恶意炒作、恶意诽谤等行為(wèi)，牢牢掌握网上话语权，汇聚和扩展网络正能(néng)量。”.
吉安市委党校校园网采取核心、汇聚和接入三层网络结构。核心层采用(yòng)两台迪普的DPX19000-A6三层交换机作為(wèi)核心层设备，两台交换机既互為(wèi)备份，又(yòu)司其职。一台交换机负责对内部业務(wù)系统流量的转发和管理(lǐ)，一台交换机负责对互联网流量的转发和管理(lǐ)。
新(xīn)的信息化系统增加许多(duō)业務(wù)系统，為(wèi)了保障业務(wù)系统的安全稳定运行，防止人為(wèi)破坏，在加强校园网网络安全方面采取了以下措施：
对外，在互联网出口端增加防火墙，对互联网进入校园网的数据流进行检查，屏蔽从互联网发起的攻击。
对内，办公室内的信息点采取端口+IP+MAC地址三者绑定方式进行管理(lǐ)。对于宿舍、报告厅、会议室等公共场所信息点，采取用(yòng)户认证的方式进行接入。同时在互联网出口增加上网行為(wèi)管理(lǐ)器，对整个校园网内上网行為(wèi)进行管理(lǐ)。在汇聚交换机上开启arp一致性检测功能(néng)，防止内网arp攻击。按部门划分(fēn)Vlan，防止校园网发生大规模的网络风暴。
加强市级党校信息化队伍建设
在信息发展过程中，队伍建设是其中非常重要的一个方面。习总书记指出：“没有(yǒu)信息化，就没有(yǒu)现代化。”建设网络强國(guó)需要有(yǒu)过硬的技术，繁荣发展的网络文(wén)化，良好的信息基础设施，更需要高素质的人才队伍。党校的信息化建设也一样，离不开高素质的人才队伍。随着信息化技术的普及和网络安全的需要，技术保障工作任務(wù)也越来越重，网站和数字资源建设更需要专业技人员。信息化人才尤其是管理(lǐ)人才已成為(wèi)制约党校信息化发展的重要因素，培养一支既懂管理(lǐ)科(kē)學(xué)又(yòu)懂信息技术的复合型、专业化、正规化的信息化人才队伍，已是当務(wù)之急。
由于體(tǐ)制原因，目前市级和县级党校信息化方面的专业及管理(lǐ)人才很(hěn)少，大多(duō)数县级党校都是由办公室的工作人员兼职信息管理(lǐ)员，信息系统的日常维护都是由電(diàn)脑公司进行。吉安市委党校信息管理(lǐ)处共有(yǒu)5名工作人员，只有(yǒu)一名工作人员是相关专业毕业。5名工作人员从事此工作后，基本上没有(yǒu)进行过专业培训，完全靠各自自學(xué)，使得技术管理(lǐ)水平提高很(hěn)慢，很(hěn)难跟上时代发展，出现新(xīn)问题就难以立即解决。
因此，党校信息化发展的进程，根本就在于要把人才的培养、队伍的建设放在信息工作的首要地位。加大信息技术人才的引进和培养，增强专业人才的基础待遇，坚持事业留人、待遇留人和感情留人相结合，通过技能(néng)培训和实践相结合的方式，打造一支政治上可(kě)靠、技术上过硬、管理(lǐ)上出色的信息化建设队伍。
建设智慧校园，推进市级党校信息化建设
党校系统信息化工作要以党的十八届三中、四中、五中全会精神和习近平总书记关于网络安全和信息化工作的重要讲话精神為(wèi)指导，深刻认识“互联网+”行动计划的深遠(yuǎn)意义，积极响应國(guó)家“互联网+”行动计划，着眼于干部教育培训的新(xīn)形势新(xīn)任務(wù)新(xīn)要求，把信息化助推党校改革发展作為(wèi)党校建设的一项重要任務(wù)。按照中央的总體(tǐ)决策部署，坚持党校姓党，依托“互联网+”加快推进党校信息化建设，建设智慧党校，不断提升党校信息化硬软件技术水平。
“智慧校园”是指通过利用(yòng)云计算、虚拟化和物(wù)联网等新(xīn)技术来改变党校學(xué)员、工作人员和校园资源相互交互的方式，将党校的教學(xué)、科(kē)研、管理(lǐ)与校园资源和应用(yòng)系统进行整合，以提高应用(yòng)交互的明确性、灵活性和响应速度，从而实现智慧化服務(wù)和管理(lǐ)的校园模式。通过智慧校园项目的建设，可(kě)以提高党校的信息服務(wù)和应用(yòng)的质量与水平，建立一个开放的、创新(xīn)的、协作的和智能(néng)的综合信息服務(wù)平台。并且可(kě)以通过综合信息服務(wù)平台，為(wèi)每个使用(yòng)者提供基于角色的个性化服務(wù)，全面感知不同的教學(xué)资源，获得互动、共享、协作的學(xué)习、工作和生活环境，
实现教育信息资源的有(yǒu)效采集、分(fēn)析、应用(yòng)和服務(wù)。智慧校园的建设是一项复杂的系统工程，不可(kě)能(néng)一蹴而就，需要统一规划、分(fēn)步实施、逐步完善。总體(tǐ)规划要求就是要做到实用(yòng)性、规范性、前瞻性。具體(tǐ)就是党校信息化项目要有(yǒu)党校特色，适应党校的工作要求，所有(yǒu)的项目应按照标准化运作，同时考虑一定的前瞻性，减少将来的升级成本。根据党校信息化的实际，可(kě)以将智慧校园的建设分(fēn)三个阶段进行，第一阶段进行智慧校园支撑平台的基础建设；第二阶段对智慧校园核心应用(yòng)系统进行扩展；第三阶段為(wèi)协作应用(yòng)、决策支持以及综合信息服務(wù)系统深化阶段。
党校作為(wèi)承担干部教育培训的主渠道、主阵地，在新(xīn)一轮“智慧校园”的建设中，应把信息化建设与提升學(xué)校竞争力、深化教學(xué)改革、增强干部教育的吸引力和活力有(yǒu)机地结合起来：改变传统的教學(xué)模式，培养學(xué)员的创造性思维，提高學(xué)员获取信息、分(fēn)析信息、处理(lǐ)信息的能(néng)力和驾驭社会的能(néng)力；利用(yòng)先进的信息技术和网络技术為(wèi)党的各级领导干部提供全面、真实、快捷、完整的國(guó)内外各类动态信息，以丰富的资源帮助党员领导干部更好地掌握马克思主义理(lǐ)论、理(lǐ)解和贯彻党的路線(xiàn)方针政策。
吉安党校信息化建设的总體(tǐ)目标是围绕全面提升党校核心竞争力和科(kē)學(xué)化水平的要求，以深化应用(yòng)、强化服務(wù)為(wèi)核心，以服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)员、服務(wù)管理(lǐ)為(wèi)方向，以打造统一、高效、智能(néng)的管理(lǐ)服務(wù)平台、知识服務(wù)平台、情景模拟系统工程為(wèi)重点，努力建设“教研数字化、服務(wù)智能(néng)化、资源特色化、运维高效化、办公自动化”的“智慧党校”。
“智慧校园”的建设重点在于应用(yòng)，在于為(wèi)用(yòng)户提供快速、准确、便捷的服務(wù)。这就要求我们从党校的应用(yòng)系统入手，大力加强以数据中心為(wèi)基础的各个子应用(yòng)系统的建设。
根据现代信息技术发展趋势，按照中央、省市建设马克思主义學(xué)习型政党和大规模培训干部、大幅度提高干部素质的战略部署，适应學(xué)员对现代培训方式、培训内容以及培训资源的多(duō)样化、个性化发展需求，应加强模拟仿真实训系统的建设，从实战上提升领导干部的综合素质能(néng)力。完善应急管理(lǐ)、媒體(tǐ)沟通等实训室的功能(néng)建设，為(wèi)案例教學(xué)和情景模拟式教學(xué)等新(xīn)型教學(xué)模式提供信息技术服務(wù)，通过针对当下社会生活中最為(wèi)棘手的突发事件、自然灾害、群體(tǐ)性事件等进行逼真的模拟处置演练，锻炼提高领导干部处置突发事件能(néng)力和应急管理(lǐ)水平以及与媒體(tǐ)打交道的能(néng)力，以满足新(xīn)形势下党和國(guó)家对领导干部执政能(néng)力的要求。根据危机管理(lǐ)培训、媒體(tǐ)沟通培训的教學(xué)设计和课程开发需要，通过计算机及终端设备控制系统、中央控制系统、音视频控制系统、课件制作及播出控制系统以及仿真推演软件等系统集成，设计特定的场景、人物(wù)、事件，使學(xué)员身临其境，在高度仿真情景中获取知识和提高能(néng)力。
在信息时代里，知识已成為(wèi)最主要的财富来源，而加强图书数字资源建设不仅可(kě)以给党校带来知识管理(lǐ)上的创新(xīn)，而且可(kě)以最大限度地发挥党校在文(wén)化方面以人為(wèi)本，鼓励知识共享和分(fēn)享，发挥教职员工、學(xué)员自主创新(xīn)的功能(néng)。因此必须在现有(yǒu)图书馆数字化建设的基础上，扩展数字图书的应用(yòng)服務(wù)功能(néng)，促进其转型发展：
1、是拓展服務(wù)渠道，创新(xīn)服務(wù)载體(tǐ)，扩充数字图书馆的功能(néng)，加快图书馆从传统型向复合型转型，从普通资源向特色资源转型，从独立资源向共享资源转型，提高现代信息技术服務(wù)教學(xué)改革的水平。2、是加强资源整合。通过建设图书馆数字资源管理(lǐ)平台，以整合電(diàn)子图书、视频资源、光盘资源，加强纸质资源与数字资源相结合；同时整合党校系统特色资源、區(qū)域资源和社会优质资源，保持重要文(wén)献和特色资源的完整性、连续性。
3、是探索开发建设具有(yǒu)吉安党校特色的党校文(wén)库和教學(xué)参考资料库，特别是与教學(xué)和科(kē)研紧密结合、能(néng)反映当前干部教育特点、适应干部教育需要、并能(néng)紧密跟踪學(xué)科(kē)研究前沿方向的数据资源，比如井冈山(shān)红色资源等，以强化应用(yòng)服務(wù)，使教學(xué)、科(kē)研、咨询、信息服務(wù)一體(tǐ)化达到新(xīn)境界。
4、是加强區(qū)域之间的联系与合作，特别是加强与省（市）党校系统、各高校在资料编研、文(wén)献采集、培训交流、资源共享等方面的合作，实现图书信息资源的“共知、共建、共享”。
5、是实施以信息情报推送、专题资源检索、學(xué)科(kē)资料定制為(wèi)主要功能(néng)的个性化服務(wù)，努力营造舒适、温馨、优美、个性化的學(xué)习阅读空间，為(wèi)提高党员干部的文(wén)化素质提供实时的服務(wù)。
随着干部教育培训的不断深入，网络在線(xiàn)學(xué)习平台日益发挥出重要的作用(yòng)，其在技术上满足了广大干部自主选學(xué)的要求，提高了干部接受教育的自主权和主體(tǐ)性；在内容上更加丰富多(duō)样，使领导干部可(kě)通过多(duō)种渠道高效率地获取各种知识技能(néng)，实现素质教育和终身教育的要求；在方式方法上突破了传统的教育培训方式，组织管理(lǐ)更加灵活和富有(yǒu)弹性。其已成為(wèi)创新(xīn)干部教育培训模式不可(kě)或缺的组成部分(fēn)，因此应充分(fēn)发挥网络优势，进一步加强干部在線(xiàn)學(xué)习平台的构建。首先，应进一步完善學(xué)习平台的功能(néng)：在网上实现教、學(xué)、考、管等各种功能(néng)，按照干部知识结构进行分(fēn)类，制成图文(wén)并茂、生动活泼的多(duō)媒體(tǐ)课件，让學(xué)员自主选择學(xué)习课程；可(kě)以通过在線(xiàn)考场為(wèi)學(xué)员提供各种學(xué)科(kē)的在線(xiàn)自测或考试，并通过管理(lǐ)中心对學(xué)员的學(xué)习情况进行在線(xiàn)管理(lǐ)；同时开通互动平台為(wèi)學(xué)员自由交流提供空间。其次，应完善在線(xiàn)學(xué)习的考核方法：按照网络教育的特点，科(kē)學(xué)设计干部在線(xiàn)學(xué)习的考核方法，根据实际情况可(kě)分(fēn)為(wèi)实名制、學(xué)年制、學(xué)时學(xué)分(fēn)制、在線(xiàn)考试制和发证登记制等不同的方法，有(yǒu)效地实施在線(xiàn)學(xué)习。最后，应以干部需求為(wèi)导向，增强學(xué)习内容建设的针对性：应以“新(xīn)颖、生动、前沿、实用(yòng)、海量”為(wèi)目标，坚持时效性、知识性、广泛性、实用(yòng)性相结合，按照标准化、系列化、模块化的要求开发网络课程，努力建设具有(yǒu)时代特征、网络特色、干部特点的课程體(tǐ)系。在整體(tǐ)框架的建设上应力求科(kē)學(xué)性，围绕政治理(lǐ)论、政策法规、业務(wù)知识、文(wén)化素养和技能(néng)训练等方面加强内容建设，使在線(xiàn)學(xué)习平台更符合现代干部學(xué)习的要求。
1、是加强移动教辅——短信互动平台的建设，在无線(xiàn)移动网络教學(xué)支撑环境下，在教學(xué)组织和教務(wù)管理(lǐ)过程中嵌入短信应用(yòng)，使學(xué)生与教務(wù)管理(lǐ)人员及教师进行交流互动从而完成教學(xué)和教學(xué)成果的跟踪、统计和分(fēn)析，突破了以往单用(yòng)计算机上网學(xué)习的时间、空间限制；
2、是加强多(duō)媒體(tǐ)课件制作及发布平台（WAP學(xué)习站点）的建设，通过转换工具将各类课件转换為(wèi)适用(yòng)于各种型号、各种尺寸的移动终端课件，以满足移动學(xué)习的需要，為(wèi)开展基于移动终端的移动學(xué)习提供最大的支持，同时為(wèi)党员干部提供通知公告、學(xué)习资源等信息,并通过论坛实现师生间的异步交流；
3、是加强移动实时通讯软件的建设，实现师生间的实时交流，特别是微信公众服務(wù)平台的建设，通过微信的超人气入口，实现學(xué)习报名、互动、培训、课程展示、课件共享等功能(néng)，搭建起學(xué)员与學(xué)校之间良好的互动平台，满足學(xué)习的一对一服務(wù)。
、关注智慧校园的安全性与可(kě)靠性
2015年12月16日，习近平总书记出席在浙江省乌镇召开的第二届世界互联网大会时指出要保障网络安全，促进有(yǒu)序发展。安全和发展是一體(tǐ)之两翼、驱动之双轮。安全是发展的保障，发展是安全的目的。网络安全是全球性挑战，没有(yǒu)哪个國(guó)家能(néng)够置身事外、独善其身，维护网络安全是國(guó)际社会的共同责任。智慧校园以云计算和物(wù)联网為(wèi)基础，涉及众多(duō)网络设备，应用(yòng)服務(wù)系统也较庞杂，对于整个系统的安全性与可(kě)靠性具有(yǒu)更高的要求。智慧校园建设中的安全性与可(kě)靠性主要包括基础实體(tǐ)、系统运行和信息数据等方面。尤其要注意的是，智慧校园的应用(yòng)涉及无線(xiàn)网络、射频识别、传感器网络等技术，应选用(yòng)较為(wèi)成熟和可(kě)靠的系统，防止带来安全隐患和安全问题。在完善有(yǒu)关网络安全管理(lǐ)的规章制度的同时，应重点从技术上加强信息网络的安全管理(lǐ)，确保网络系统的安全、可(kě)靠地运行。
智慧校园是一个新(xīn)生事物(wù)，需要在建设过程中不断优化与提高。随着新(xīn)技术的出现，相关问题的解决也将推动智慧校园应用(yòng)不断优化，智慧校园的建设必将推动党校信息化发展到一个新(xīn)的阶段。
（一）是通过打造以一卡通為(wèi)基础，以智能(néng)办公网為(wèi)载體(tǐ)的管理(lǐ)服務(wù)平台，实现统一的用(yòng)户管理(lǐ)、信息门户、协同办公，内容覆盖教學(xué)、科(kē)研、党務(wù)、學(xué)员、人事、财務(wù)、资产、后勤等网络办公系统。校内教務(wù)管理(lǐ)系统、科(kē)研管理(lǐ)系统、學(xué)员管理(lǐ)系统、后勤服務(wù)系统、门禁系统、图书借阅系统、党校内网身份认证和个性化服務(wù)系统等有(yǒu)机结合，实现身份管理(lǐ)一卡通和校园服務(wù)、消费一卡通，提高党校整體(tǐ)的信息化管理(lǐ)和服務(wù)水平。搭建统一的数据平台，构建使用(yòng)方便、查询便捷、性能(néng)高效的综合办公管理(lǐ)服務(wù)系统。通过信息共享、业務(wù)融合达到提升管理(lǐ)水平、提高办公效率的目的，真正实现“一卡在手，走遍校园”。
（二）是打造以情景模拟教學(xué)实训室（危机管理(lǐ)情景模拟教學(xué)实训室、媒體(tǐ)沟通情景模拟教學(xué)实训室）為(wèi)载體(tǐ)的情景模拟系统。
（三）、是通过打造以数字图书馆為(wèi)载體(tǐ)的信息资源服務(wù)平台和vpn遠(yuǎn)程访问，实现数字资源的有(yǒu)效存储、交换和共享，进一步提高信息资源的利用(yòng)水平。
（四）是通过打造以吉安干部教育网络學(xué)院為(wèi)载體(tǐ)的网络教學(xué)平台，实现实名登录、自主选课、在線(xiàn)學(xué)习、在線(xiàn)考试、在線(xiàn)阅卷、网上答(dá)疑、网上评估、论坛交流、数字图书馆等功能(néng)，并在此基础上，不断创新(xīn)培训模式、丰富课程體(tǐ)系、扩大培训规模，积极探索和推进干部教育培训方式的科(kē)學(xué)化水平。
（五）、加强移动数字平台建设，拓宽党员干部知识获取渠道
由于当今信息传播已经进入移动互联网时代，借助工作场所和家庭的高速互联网，人们可(kě)以利用(yòng)移动電(diàn)话以及各类移动数字终端获取知识，因此我们也必须与时俱进，加强移动数字平台建设，為(wèi)广大學(xué)员提供更广阔的网络學(xué)习资源和平台。